REPASO: Terremotos (Videoquiz)

Terremotos y tsunamis

TEMA 6 : LOS TERREMOTOS

LOS TERREMOTOS

Un terremoto, también llamado sismo, temblor de tierra o movimiento telúrico, es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producida por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. 

Los más comunes se producen por la actividad de fallas geológicas. También pueden ocurrir otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde las placas tectónicas, procesos volcánicos o incluso pueden ser producidas por el hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas.

IMÁGENES DEL TERREMOTO EN JAPÓN Y ECUADOR RECIENTEMENTE

Con Beakman aprenderemos un poco sobre los terremotos.

¿QUÉ HACER EN CASO DE UN TERREMOTO?

REPASO: Paisaje de montaña

Paisaje de montaña 2

REPASO: Paisaje de llanura

     

Paisaje de llanura

REPASO: Paisaje de Costa

Elementos del paisaje de costa

Tema 5: LÍNEA DE TIEMPO

LÍNEA DE TIEMPO

Una línea del tiempo es una herramienta que se utiliza para registrar y ordenar datos cronológicos como fechas y períodos de tiempo de forma clara y sencilla. En ella podemos relacionar acontecimientos importantes y los personajes que participaron en ellos con la fecha en que ocurrieron.

La línea del tiempo nos permite comprender fácilmente algunos sucesos históricos.

ACTIVIDAD 5

Elabora de forma creativa la línea de tiempo de tu vida.

Observa algunas imágenes para que te guíes.



Tema 4: HIDROGRAFÍA

 

HIDROGRAFÍA

 

La hidrografía es una disciplina que estudia la distribución espacial y las características físicas de los cuerpos de agua que existen al interior de los continentes.

 

 

 

CUENCA Y VERTIENTE HIDROGRÁFICA 

Las cuencas hidrográficas son aquellas que hacen que el agua que proviene de las montañas o del deshielo, descienda por la depresión hasta llegar al mar.

 

En Colombia, las cuencas hidrográficas se han agrupado en conjuntos más grandes denominados vertientes, es decir, una vertiente es un área de terreno grande que incluye a varias cuencas hidrográficas. A su vez, las cuencas desembocan en un río de carácter continental o en un océano.

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 4

 

1. Dibuja un diagrama e integra los siguientes elementos:

• Río
• Laguna
• Pantano o ciénaga

2. Dibuja el mapa de Colombia con sus cuencas hidrográficas. 

 

 3. Escribe VC si la cuenca corresponde a la vertiente del Caribe, VP a la vertiente del Pacífico, VO a la vertiente del Orinoco o VA a la vertiente del Amazonas.

 

 

4.Explica con cuatro ejemplos la importancia del agua. 

 

 

 

5. Elabora un dibujo de una actividad que afecte negativamente a los ríos. Propón una alternativa de solución a la misma.

 

 

 

 

 

Tema 3: EL CLIMA

EL CLIMA

El clima se refiere a las características que presentan, durante un periodo prolongado y en un sitio específico, un conjunto de elementos de la atmosfera, como las precipitaciones, la temperatura, los vientos, la humedad y la evaporación.

ACTIVIDAD 3

 1. Consulta: ¿Qué es?

• Precipitaciones
• Temperatura
• Vientos
• Humedad
• Evaporación

2. Explica, ¿cuáles son los factores que determinan el clima?

3. Elabora un mapa conceptual sobre los tipos de clima que hay en Colombia.

4. Dibuja el mapa climático de Colombia.

5. Explica, ¿por qué en Colombia no hay estaciones?

Tema 2: FORMAS COSTERAS.

GEOFORMAS COSTERAS

 

 

Las costas son estrechas franjas geográficas que se localizan donde los océanos se encuentran con los continentes.

Las costas hacen parte de una franja más amplia denominada litoral. Las zonas litorales se caracterizan porque presentan formas de relieve muy variadas.


 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 2

 

1. Según el video anterior,

 

* Define y dibuja:

• cabo
• bahía
• golfo
• península

* ¿Cómo es la vida en la costa?

 

2. Elabora el mapa de Colombia con las geoformas costeras: penínsulas, cabos, golfos y bahías.

 

3. Completa el cuadro con la ubicación de las siguientes geoformas costeras.

 

 

4. Señala en el mapa de Colombia las geoformas anteriores.

 

5. Copia la sopa de letras y encuentra  los accidentes costeros.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tema 1: RELIEVE DE COLOMBIA.

GEOGRAFÍA FISICA DE COLOMBIA 

 

 

 

La geografía física estudia aspectos como el relieve, el clima, la distribución de los ecosistemas, las características de los suelos y las particularidades de los cuerpos de agua, es decir, de los ríos, las lagunas y los mares, entre otros.

 

 

 

 

 

EL RELIEVE EN COLOMBIA
 

 

El relieve se refiere a las formas que adquiere la superficie terrestre.

 

 

 





ACTIVIDAD 1 

 

1. Calca el mapa de Colombia con sus tres cordilleras y las montañas periféricas del cuadro anterior.

 

2. Observa el video.

 

3. Imagina que, vas con tus compañeros de paseo por Colombia.

• Grupo A: Viajará por las cordilleras.
• Grupo B: Irá por la Sierra Nevada de Santa Marta.
• Grupo C: Viajará por el archipiélago de San Andrés y Providencia.

¿Con cuál grupo viajarías? ¿Por qué? ¿Qué llevarás en tu maleta?

 

4. Después de viajar con tu imaginación:

• ¿Qué tipo de paisajes encontraste?
• Recorta y pega los paisajes que viste
• ¿Qué dificultades debiste afrontar?

5. Observa las formas de relieve del lugar donde vives y explica a qué conjunto y a qué tipo de relieve pertenecen.



 

 

 

 

CUENTO: ANDER Y LA MÁQUINA DEL TIEMPO

 ANDER Y LA MÁQUINA DEL TIEMPO 

 

Cuenta la leyenda que existía una máquina del tiempo que pertenecía a un viejo científico, llamado Ander. Esta máquina del tiempo, aún no había sido probada, pero Ander presentía que su sueño de viajar al futuro y al pasado, se cumpliría.

Nadie conocía los experimentos que el viejo Ander había hecho con esta máquina, pero él aseguraba que era capaz de viajar al pasado y al futuro, con tan solo meterse dentro de la cabina y teclear el número del año al que quería viajar.

La gente del pueblo donde vivía, pensaban que el viejo científico se había vuelto loco y que estaba perdiendo la cabeza, de hecho alguno decía: “Viajar al futuro, no sabe lo que está diciendo“.

Ander, no hacía caso a esos rumores, y mientras ellos se preguntaban si se había vuelto loco, él seguía trabajando en los últimos detalles de la máquina del tiempo.

Desde hacía más de cinco años, el viejo científico, había dedicado todo su tiempo a diseñar y experimentar aparatos que pudieran hacer realidad su sueño, viajar al pasado, pues quería volver a un momento muy especial en su vida, el día en el que su padre le dejó entrar en su laboratorio, para hacer juntos un experimento. Ese día fue muy especial para Ander, pues en ese preciso momento, supo que él quería ser de mayor un gran científico. Sin embargo, todavía no lo había conseguido.

Un día, Ander, que se encontraba trabajando como todos los días en el sótano de su casa, dónde tenía el laboratorio, tuvo una idea brillante, “ahora sí, la máquina tendrá que funcionar, estoy seguro“, dijo el viejo científico con gran emoción.

Después de revolver entre los cajones de la cocina, encontró lo que buscaba, era un colador metálico que utilizaría de casco… Tras dos horas metido dentro de la máquina, grito: “¡¡¡Terminado!!!, ha llegado el momento de probar la máquina del tiempo“.

Ander cogió su máquina del tiempo, y  la colocó en un carro para llevarla a la plaza del pueblo, dónde había reunido a todos los vecinos. Una vez que estaba todo preparado, dijo: “Queridos amigos, os he reunido aquí, para que asistáis en primicia a la primera prueba de la máquina del tiempo que he diseñado. Es mi sueño, pero si sale mal no perderé la esperanza y seguiré investigando en ella. Gracias a todos por venir“.

Ander se metió dentro de la máquina, se puso el casco colador que le había quitado a su mujer, y tecleo la fecha de 1719, justo 40 años hacia atrás en el tiempo. De repente, la máquina empezó a balancearse de un lado para otro, emitiendo extraños sonidos, como si fueran chispas, y en cuestión de segundos, la máquina del tiempo, con Ander el científico dentro de ella, desaparecieron.

Todo el mundo que había asistido a la plaza se quedó con la boca abierta, sorprendidos de lo que acababa de ocurrir, y sin darles tiempo a mediar palabra, Ander volvió a aparecer en el mismo lugar en el que se encontraba la máquina del tiempo.

“Siiiiiiiiii lo he conseguido, he viajado en el tiempo“, gritaba eufórico el viejo científico.

Entonces, uno de los vecinos, que había subestimado a Ander, subió a un pequeño alto y dijo: “Quiero pedir disculpas en público a nuestro vecino, el señor Ander, dudé de su palabra y es más, llegué a creer que se estaba volviendo loco, lo siento mucho Ander, no tenía que haberle subestimado, enhorabuena por su máquina del tiempo“.

 

Y así terminó esta historia, sin duda, con un final feliz para nuestro científico, pues había logrado cumplir uno de sus sueños.